Archivo de la categoría: Ecosistemas

Día de la tierra – Earth day

Estándar

Este 22 de abril estaremos celebrando el 41 día de la tierra, pero mas que una celebración esta fecha debe constituirse en un día de reflexión y activismo por la salud de nuestro planeta, es increíble que tengamos que tener un día para conmemorar algo que debe estar presente todos los días. La tierra es nuestra, nuestra única casa, y si la ensuciamos, la contaminamos  o la lastimamos cuál será nuestro destino, esto que parece obvio, una lógica demasiado simple no es entendible para una buena parte de la población que aún continua con desdeño e indiferencia dañando y agrediendo la salud ambiental de nuestro planeta. Inconcebible que se antepongan los intereses económicos de grandes grupos, antes que la salud de  nuestra tierra. Este ritmo desaforado de desarrollo, y cuando el desarrollo implica deforestar, acabar con todos los recursos naturales sin importar ni el ambiente, ni los otros recursos que se alteran. Un planeta que se asfixia por la multiplicidad de contaminantes que largamos a al atmósfera, a los ríos. Cientos de especies se extinguen antes de haberlas conocido, Por eso desde aquí queremos compartir con todos ustedes un granito de arena para que con nuestros estudiantes de todo el mundo hagamos una jornada de concientización que mas para una jornada sea para nuestro estilo de vida. Reciclar no hay que hacerlo porque esta de moda o porque es el embeleco de ciertos grupos humanos, debe ser parte de nuestro estilo de vida, interiorizarlo, y así como este simple comportamiento son muchos otros que debemos llevar muy dentro para que realmente se convierte en actos de vida. Así que amigos veamos un poco del  por qué de esta celebración y servir de puente entre muchos aportes que se encuentran en la WEB para divulgar sus ideas y llevar a nuestras aulas ideas que nos llevan a una conciencia mas plena con nuestra casa llamada TIERRA.

Un poco de historia – por qué un día para celebrar la tierra

El día 22 de abril del 2011 se celebrará la edición número 41 del ignorado y poco vistoso Día de la Tierra. Nunca estamos bien enterados de qué va todo esto, y tendemos a pensar que es simplemente otra ocasión para que los pesados de los medio ambientalistas nos fustiguen con sus preocupaciones… ¿cómo empezó todo esto?

El año 1962, el senador norteamericano Gaylord Nelson comienza a hacer lobby político para que el tema medio ambiental forme parte de la agenda gubernamental del presidente John Kennedy. Después de varios años de trabajo social y político, en 1969 aprovecha los ímpetus de la airada protesta civil contra la guerra de Vietnam, y convoca a una gran manifestación popular donde las personas de todo el país expresan su preocupación por el manejo del tema medio ambiental a nivel nacional. En noviembre de ese año, el New York Times en palabras de Gladwin Hill, publica:

"La conciencia sobre la crisis medioambiental está arrasando los campus universitarios con una intensidad sólo comparable con el descontento con la Guerra de Vietnam… por ello las oficinas del senador Gaylord Nelson planifican un día nacional para conversar sobre los problemas medio ambientales… para la próxima primavera."

Así, el año 1970, el dia 22 de abril (equinoccio de primavera en el hemisferio norte) se celebró por primera vez el Día de la Tierra. Más de 20 millones de personas respondieron a la convocatoria, estableciendo en sus comunidades, universidades y colegios, una plataforma de difusión y discusión sobre el medio ambiente y sus principales problemas. [1]

Razones de por qué celebrar un día a la tierra

La Tierra es nuestro hogar y el hogar de todos los seres vivos. La Tierra misma está viva. Somos partes de un universo en evolución. Somos miembros de una comunidad de vida interdependiente con una magnificente diversidad de formas de vida y culturas. Nos sentimos humildes ante la belleza de la Tierra y compartimos una reverencia por la vida y las fuentes de nuestro ser…" (extracto de la "Carta de la Tierra").

El planeta donde vivimos 6.500 millones de seres humanos, la hermosa bola azul y blanca (si se mira desde el espacio) que tiene una edad aproximada de 4.600 millones de años, está de fiesta. El 22 de abril se celebra su día, el Día Mundial de la Tierra.

No hay muchos motivos para celebrar. El calentamiento global que está sufriendo, el deterioro de la capa de ozono, la muerte de los bosques y la contaminación de los suelos, entre muchísimas otras "enfermedades", la tienen bien a maltraer.

Sin embargo, la idea de este día es reflexionar y generar conciencia, para impulsar acciones en torno a la problemática ambiental y la preservación de nuestro planeta.

Actos públicos, campañas de reciclaje y de incentivo al uso de transportes no contaminantes, plantaciones masivas de árboles y jornadas de sensibilización, son sólo algunas de las acciones que se llevan a cabo este día, en todo el mundo. [2]

El Día de la Tierra es una fiesta que le pertenece a la gente y no está regulada por una sola entidad u organismo; tampoco está relacionado con reivindicaciones políticas, nacionales, religiosas, ideológicas ni raciales.

El Día de la Tierra apunta a la toma de conciencia de los recursos naturales de la Tierra y su manejo, a la educación ambiental, y a la participación como ciudadanos ambientalmente conscientes y responsables.

En el Día de la Tierra todos estamos invitados a participar en actividades que promuevan la salud de nuestro planeta, tanto a nivel global como regional y local.

"La Tierra es nuestro hogar y el hogar de todos los seres vivos. La Tierra misma está viva. Somos partes de un universo en evolución. Somos miembros de una comunidad de vida interdependiente con una magnificente diversidad de formas de vida y culturas. Nos sentimos humildes ante la belleza de la Tierra y compartimos una reverencia por la vida y las fuentes de nuestro ser…"  [3]

¿Conoces la regla de las 3 erres?

R: REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR

Reducir: significa evitar comprar y adquirir cosas que pronto se convertirán en basura como embalajes, bolsas de plástico y envases desechables.

Reutilizar: es tratar de darle algún uso a la basura antes de tirarla, por ejemplo forrar las cajas, frascos o altas y usarlas para guardar cosas.

Reciclar: se trata de volver a utilizar materiales como el papel o el vidrio para fabricar de nuevo productos parecidos como cuadernos, botellas, etc.

Qué podemos hacer este día?

Si usted es nuevo en esta área se puede estar preguntando cómo y cuándo empezar. El momento para empezar es YA! No espere más.
El Día de la Tierra es un contexto poderoso que enmarca muchos temas de la actualidad. Si usted trabaja en temas específicos o sólo está interesado en organizar algo para el Día de la Tierra, usted se debería unir a campañas locales o nacionales. Cualquier actividad que organice, en lo posible debería estar relacionada con el tema Nacional "Celebremos la Vida."
Para empezar lo invitamos a que se conteste las siguientes preguntas:

  • ¿Qué le gustaría hacer?
  • ¿Hace parte usted de algún grupo comunitario local?
  • ¿Conoce gente que le podría interesar hacer algo para el Día de la Tierra? ¿Está buscando empezar su propio grupo?
  • ¿Qué recursos tiene?
  • ¿Qué grupos ambientales existen en su área?
  • ¿Cuales son las entidades públicas que manejan el tema ambiental en su región?
  • ¿Hay algún tema específico que quiera trabajar?
  • ¿Sabe de otras actividades que se estén organizando en su región o comunidad?

Una vez contestadas estas preguntas tendrá puntos de partida para empezar a organizar o participar en alguna actividad. [4]

Algunas ideas:

1. Observar: Desde el mismo patio trasero de la casa, pueden dedicarse unos minutos por la mañana o la noche, a observar las aves que visitan el jardín. Pueden jugar a identificar cada cosa que observan, dibujarla y registrarla, haciéndose preguntas sobre su número, razones por las cuales visitan el jardín, y horas en las que se concentran, a fin de conocerlas más en profundidad.

2. Plantar un árbol: Excavar un hoyo para plantar un árbol es una idea que les encanta a los más chicos, porque implica un trabajo físico entretenido para ellos. Los más chicos pueden plantar semillas o flores.

3. Fotografías: Un modo de apreciar la naturaleza es a través del arte, y la fotografía es una maravillosa manera de capturar la belleza que la naturaleza nos ofrece todos los días. Tomen fotografías, juntos, de los arboles, las flores, los parques y las criaturas que vean.

Apenas lleguen a casa, impriman las fotos o hagan un álbum virtual con una descripción breve de lo observado.

4. Hacer pizza: A los niños les gusta cocinar, y en el Día de la Tierra, pueden intentar probar una pizza vegetariana, hecha con ingredientes sacados de la propia huerta familiar. [5]

5. Organízate con un grupo de amigos o compañeros y donen un par de horas de servicio comunitario al vecindario: se puede hacer limpieza de las basuras y desperdicios de un parque cercano, de una playa, de un par de calles aledañas. Donde quiera que veas basura, lánzala al contenedor o basurero más cercano.
6. Celebra la biodiversidad dejando vivir a los animales: deja de comer carne. Lo agradecerá tu cuerpo, los animales y el medio ambiente.
7. Camina o monta tu bicicleta en vez de conducir o tomar el transporte público. Aprovecha los últimos calores del hemisferio sur, y la incipiente primavera en el hemisferio norte: huele el aire, observa los árboles, las flores, los pájaros urbanos. Te servirá como ejercicio y como manera de encontrarse en una naturaleza -alterada por la ciudad, pero que nunca deja de estar presente en nuestra vida diaria.
8. No tomes baños de bañera y dúchate más brevemente. La cantidad promedio de agua que se ocupa en una ducha caliente de 10 minutos es monstruosa: 230 litros, gastados en un breve tiempo y que van a dar al desague.
9. Comienza a hacer compost, separa y recicla la basura de manera más integral, dona la ropa que no usas y está en buen estado a una institución de beneficencia, lleva tus desechos tecnológicos a puntos de recogida. Si no existe un sistema de reciclaje o separación de desechos donde vives, escribe a las autoridades, a la prensa, o pide una cita con los responsables locales para pedirles un involucramiento mayor en temas de medio ambiente. Al final, nos compete e involucra a todos.
10. Pide en tu biblioteca local libros sobre temas medio ambientales o de ecología e inspírate en ellos para actuar localmente.
11. Apaga la calefacción innecesaria, apaga las bombillas (ampolletas) encendidas de más. Si comienza el frío abrígate para estar en casa y bebe líquidos calientes (té, tizanas); si comienza el calor abre tu ventana y apaga el aire acondicionado. Trata de disminuir tu huella ecológica.
12. Haz un paseo a un parque o reserva natural. ¿Qué mejor manera de celebrar el día de la Tierra admirando la Naturaleza en su belleza más original y elemental?
13. Hazte socio o benefactor de alguna organización ambiental local, nacional o internacional. Ellos te podrán dar más información sobre todos los temas de tu interés y que podrás difundir en tu comunidad. [6]

14. Lee esta entrada completamente en pantalla, no lo imprimas. Reduce, recicla y reutiliza el papel que consumes. Una tonelada menos salva 17 árboles, crea menos basura y gasta menos energía. Usa el papel por ambos lados e imprime cada vez menos, ahorra tinta.

15.  Renueva la energía de tu hogar. Apuesta por la energía eficiente: reemplaza las bombillas viejas por bombillas compactas fluorescentes, instala interruptores de energía (de forma que puedas apagar aparatos electrónicos más fácilmente) y cambia los filtros del aire acondicionado. También puedes dar un paso más allá: a la hora de comprar electrodomésticos nuevos, opta por los que sean de clase A de ahorro energético y llama a tu compañía de electricidad para solicitar energía verde (eólica, hidráulica o solar). Apague las luces innecesarias, y utiliza la luz del sol natural en tu hogar cuando sea factible.

16. Haz una buena limpieza y recicla de modo más integral.  Busca y separa latas, botellas, papeles y cartones, envases y utensilios de plástico. Hay empresas que reciclan estos materiales y que incluso te pagan por ellos. Aprovecha para visitarlos y volcar todo lo que has encontrado.

17.  Reduce el consumo de energía en la oficina. Aunque no puedas apagar todas las luces de tu oficina, busca qué aparatos se pueden desconectar, apagar o usar de forma eficiente (por ejemplo, consumir menos papel imprimiendo por ambos lados). Todos los días millones de pantallas de ordenadores e impresoras se quedan encendidas durante la noche: ¡apágalas! Habla con tus colegas sobre qué se puede hacer para ahorrar energía y marcar la diferencia.

18. Evite el plástico y el polietileno, estos materiales tardan más de 100 años en degradarse. Utliza bolsas de tela o reciclables. 

19. Si tienes carro, evita el tráfico y de vez en cuando usa el transporte público. Ahorra gasolina y dale un respiro a nuestro planeta. Camina o monta tu bicicleta en vez de conducir o tomar el transporte público.

20. Desenchufa el celular apenas la batería haya cargado. Este y otros aparatos conectados constantemente consumen energía que nos quita dinero. [7]

21. Recomienden a un amigo que cambie de las lámparas incandescentes a las lámparas de bajo consumo.

22. Háblenle a la gente sobre los beneficios de las energías renovables, y lo malas que son las energías fósiles para nuestro mundo.

23. Enséñenle a los niños a apreciar y a cuidar a la naturaleza. Y sobre la importancia de la biodiversidad.

24. Díganle a esa persona que ha arrojado basura en la calle, que la levante y la tire en el cesto de la basura.

25. Difundan entre quienes no lo saben, qué es el calentamiento global, y qué asociación tiene con el cambio climático.

26.Explíquenle a sus amigos qué son los gases de efecto invernadero, y cómo afectan a nuestro planeta produciendo el calentamiento del planeta.  [8]

27. Aunque parezca lo contrario, un escape de agua, incluso una pequeña gota, puede desperdiciar hasta 13 litros de agua al día. Asegúrate de arreglarlas tan pronto como sea posible.

28. Si tu familia se va de viaje, procura dejar el refrigerador vacío, desconectado y limpio, con la puerta abierta para que no se formen hongos y bacterias.

29. Evita comprar "ambientadores", Lo mejor es ventilar las habitaciones y poner plantas con flores naturales aromáticas.

30. Acostúmbrate a utilizar pilas o baterías recargables en todos los aparatos que las requieran. Cuestan más, pero a mediano plazo son mucho más rentables y ayudan a frenar el deterioro ambiental.

31. Evita comprar aerosoles o spray en cuya composición intervengan gases clorofluorcarbonados (CFC), los cuales afectan la capa de ozono.

32. Ubica el refrigerador lejos de la estufa o de alguna otra fuente de calor, así el motor se esfuerza menos y consume menos energía.

33. Utiliza una estufa de gas en vez de una eléctrica, así ahorrará hasta un 70 % de energía.

34. Si se forma escarcha, descongela el refrigerador antes que la capa alcance 3 mm de espesor, de lo contrario su consumo aumentará hasta un 30%.

35. No dejes la llave abierta mientras te cepillas los dientes. Un vaso con agua es suficiente para la limpieza dental.

36. Lava tu carro con un balde de agua y un trapo empapado, no utilices la manguera ya que esto equivale a gastar 50 litros de agua potable por lavada.

37. Los suavizantes para ropa "delicada", son de alto impacto para la naturaleza y los seres vivos, además disminuyen la duración de la ropa y pueden generar afectaciones en la piel sensible. [9]

Son muchas ideas, no creas es muy poco para todo lo que podemos hacer entre todos para hacer de nuestro hogar la tierra un sitio en donde todos vivamos en un mejor ambiente y por eso, no solo piensa en la salud de planeta, recuerda que tu  haces parte de ese planeta, haces parte de un intrincado mas complejo y que momento no comprendemos bien, así que lo le pase al planeta te puede pasar a ti, y lo que te puede pasar a ti le puede pasar al planeta. ASi que vive en armonía contigo mismo y con todos los que te rodeas, puede ser un GRAN APORTE a la salud de nuestro planeta.

Actividades

1. Ahora vamos a analizar uno de los documentos más importantes que se han producido para tratar de salvar nuestra TIERRA. !Sí¡  la carta a la tierra. Ahora analizala, comparta con tus hijos, alumnos, tu pareja y amigos el contenido de la misma, hagámosla viva y eso solo es posible si la diseminamos, si le damos un lugar en nuestra aula, en nuestra casa y en nuestra calle. Haber que te animas.

http://plataforma.cep-marbellacoin.org/moodle/file.php/166/charter_es.pdf   [10]

Versión en word para que la puedas modificar:  http://plataforma.cep-marbellacoin.org/moodle/mod/resource/view.php?id=4260    [10]

Versión en PowerPoint comprimida “la carta a la tierra en 10minutos” http://plataforma.cep-marbellacoin.org/moodle/mod/resource/view.php?id=4261   [10]

Guía de actividades para trabajar  “Carta ala tierra” en básica primaria, muy completa: http://plataforma.cep-marbellacoin.org/moodle/mod/resource/view.php?id=4286    [10]

En la página: http://plataforma.cep-marbellacoin.org/moodle/course/view.php?id=166  encontrará cantidad de actividades para que lleves la carta a la tierra a tu aula de clase.

2. Ahora  de seguro que quieres leer e la carta que envió en 1855 el jefe indio Seattle de la tribu Suwamish al presidente de los Estados Unidos Franklin Pierce en respuesta a la oferta de compra de las tierras de los Suwamish en el noroeste de los Estados Unidos, lo que ahora es el Estado de Washinton. Los indios americanos estaban muy unidos a su tierra no conociendo la propiedad, es más consideraban la tierra dueña de los hombres. En numerosos ámbitos ecologistas se le considera como "la declaración más hermosa y profunda que jamás se haya hecho sobre el medio ambiente".

http://www.guelaya.org/textos/jefe%20indio.htm

3. ahora vea la siguiente animación “El mundo en que creemos” (Fuente: www.fundacionvalores.es)

http://dl.dropbox.com/u/20611524/ElMundoEnElQueCreemos1.swf      [11]

4. Observa los siguientes videos y después con todo lo que has leído y visto, Qué vas hacer para salvar nuestra casa?

Fuentes:

[1] http://ecosofia.org/2006/04/dia_de_la_tierra_22_abril

[2] http://www.familia.cl/naturaleza/dia_tierra/tierra.htm

[3] http://recursosdocentesprimaria22.blogspot.com/2010/04/22-de-abril-40-anos-del-dia-del-planeta.html

[4] http://www.opepa.org/index.php?option=com_content&task=view&id=46&Itemid=38

[5] http://www.canalwoman.com/blog/ideas-para-celebrar-el-da-de-la-tierra-con-los-nios/

[6] http://www.taringa.net/posts/info/5273266/Formas-de-Celebrar-el-dia-mundial-de-la-tierra.html

[7] http://www.deganadores.com/index.php?option=com_content&view=article&id=206:22-de-abril-dia-internacional-de-la-tierra-un-justo-homenaje-a-nuestro-hogar&Itemid=45

[8] http://elblogverde.com/dia-de-la-tierra-como-celebrarlo/

[9] http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-158464.html

[10] http://plataforma.cep-marbellacoin.org/moodle/course/view.php?id=166

[11] Animación realizada por: www.fundacionvalores.es

 

Anuncios

Cultivos transgénicos

Estándar

Uno de los temas de mas controversia en estos momentos son los cultivos transgénicos, la polémica esta abierta debido a que son cultivos manipulados genéticamente al cual se le han insertados elementos extraños y que en teoría vuelven al organismo que lo posee mas resistente a una peste, enfermedades etc. la controversia  se centra en que no se han hecho las suficientes investigaciones para poder ver el impacta a largo plazo que estos cultivos pueden producir en el organismo humano o en el ambiente, de igual forma se está incrementando el uso de herbicidas y en ultima hay detrás de esto hay un conglomerado económico interesado en crear verdaderos monopolios que controles los bancos de semillas , así que veamos un poco la controversia.

***

 

transgenicos

***

 

GM-crop

Los alimentos sometidos a ingeniería genética o alimentos transgénicos son aquellos que fueron producidos a partir de un organismo modificado genéticamente mediante ingeniería genética. Dicho de otra forma, es aquel alimento obtenido de un organismo al cual le han incorporado genes de otro para producir una característica deseada. En la actualidad tienen mayor presencia alimentos procedentes de plantas transgénicas como el maíz, la cebada o la soja.

La ingeniería genética o tecnología del ADN recombinante es la ciencia que manipula secuencias de ADN (que normalmente codifican genes) de forma directa, posibilitando su extracción de un taxón biológico dado y su inclusión en otro, así como la modificación o eliminación de estos genes. En esto se diferencia de la mejora clásica, que es la ciencia que introduce fragmentos de ADN (conteniendo como en el caso anterior genes) de forma indirecta, mediante cruzamientos dirigidos.[1] La primera estrategia, la de la ingeniería genética, se circunscribe en la disciplina denominada biotecnología vegetal. Cabe destacar que la inserción de grupos de genes mediante obtención de híbridos (incluso de especies distintas) y otros procesos pueden realizarse mediante técnicas de biotecnología vegetal que no son consideradas ingeniería genética, como puede ser la fusión de protoplastos.[2

Un transgénico u Organismo Modificado Genéticamente (OMG) es un organismo vivo que ha sido creado artificialmente manipulando sus genes. La manipulación genética consiste en aislar segmentos del ADN (el material genético) de un ser vivo (virus, bacteria, vegetal, animal e incluso humano) para introducirlos en el de otro. Por ejemplo, el maíz transgénico que se cultiva en España lleva genes de bacterias, para producir una sustancia insecticida.
La diferencia fundamental con las técnicas tradicionales de mejora vegetal es que la manipulación genética permite franquear las barreras entre especies para crear seres vivos que no existían en la naturaleza. Se trata de un experimento a gran escala en que se nos involucra a todos en contra de nuestra voluntad. Además, la manipulación genética está basada en un modelo científico obsoleto y que está en entredicho. El sistema de evaluación de riesgos de la UE está repleto de trampas e irregularidades*.

1genicos
3242835360_1b11b0a369

Tras años de debate público, la mayoría de los ciudadanos españoles, al igual que los del resto de Europa, mantiene una actitud contraria a los transgénicos. Esta oposición ha llevado a muchas empresas a eliminar los ingredientes transgénicos de sus productos.

¿Por qué Greenpeace se opone a la liberación de transgénicos al medio ambiente?**

El cultivo de transgénicos supone incremento del uso de tóxicos en la agricultura, contaminación genética, contaminación del suelo, pérdida de biodiversidad, desarrollo de resistencias en insectos y ‘malas hierbas’, riesgos sanitarios y efectos no deseados en otros organismos. Los efectos sobre el conjunto de los seres vivos son irreversibles e imprevisibles.
Los riesgos sanitarios a largo plazo de los OMG presentes en nuestra alimentación o en la de los animales cuyos productos consumimos no se están evaluando correctamente y su alcance sigue siendo desconocido. Nuevas alergias, aparición de nuevos tóxicos, pérdida de eficacia de ciertos medicamentos o efectos inesperados son algunos de los riesgos.

Los OMG refuerzan el control de la alimentación mundial por parte de unas pocas empresas multinacionales. Son una de las armas predilectas de estos dictadores de la alimentación, y lejos de constituir un medio para luchar contra el hambre, aumentan los problemas alimentarios. Los países que han adoptado masivamente el uso de cultivos transgénicos son claros ejemplos de una agricultura no sostenible.
La solución al hambre y la desnutrición pasa por el desarrollo de técnicas sostenibles y justas, el acceso de los pueblos a los alimentos que producen y el empleo de técnicas como la agricultura y la ganadería ecológicas. La industria de los transgénicos utiliza su poder comercial e influencia política para desviar los recursos financieros que deberían destinarse a proteger

maiz
transgeneescape Cultivos transgenicos en Colombia ***

A partir del 2002, el gobierno colombiano para reactivar el sector agrícola ha propuesto como estrategia fundamental la introducción de cultivos transgénicos. Esta estrategia responde más a los intereses de una industria que a los del país, desconociendo por completo que la crisis agrícola no sólo se debe al uso de una determinada tecnología o al tipo de semillas, sino a la existencia de causas estructurales y políticas de tipo económico y social. Así, los problemas de fondo se deben buscar en aspectos como los subsidios de los países del Norte, los aranceles, el mercado interno y externo y las políticas erróneas de fomento agrícola. Así mismo, es importante tener en cuenta las limitaciones ambientales y productivas que presenta el país para el desarrollo de modelos de agricultura mecanizados que pretenden ser extrapolados a las zonas de economía campesina.

Las políticas gubernamentales están alinderadas con las políticas y acuerdos económicos establecidos por los órganos internacionales que controlan la economía mundial, como la Organización Mundial del Comercio, OMC, el Fondo Monetario Internacional, FMI, y el Banco Mundial, BM, con los Acuerdos Comerciales y de supuesta “ayuda” que ha suscrito el país con algunos países del Norte, los cuales en gran parte están atados a la creación
de condiciones para la privatización del Estado y también a la apertura de inversiones y mercados para el capital internacional.

transgenicos
maiz1

Los cultivos transgénicos incrementan el uso de plaguicidas****

Pos plaguicidas son productos químicos que atacan a las malezas (herbicidas), los insectos (insecticidas) u otras plagas. Las variedades de soja,maíz, algodón y canola resistentes a herbicidas dan cuenta de 4 de cada 5 hectáreas (81%) de los cultivos transgénicos en el mundo. Los cultivos resistentes a herbicidas son ‘promotores de plaguicidas’ –es decir que estimulan el desarrollo de malezas resistentes a los herbicidas, lo que a su vez conduce a un uso aunmayor de plaguicidas.

Los cultivos resistentes a herbicidas les posibilitan a los agricultores aplicar un herbicida específico de manera más frecuente e indiscriminada, sin temor a dañar el cultivo. También le permiten a losgrandes agricultores ricos cultivar mayor cantidad de hectáreas con menos mano de obra, fomentando la tendencia mundial a cada vez menos fincas de gran tamaño e industrializadas.

Los cultivos resistentes a herbicidas que promueven el uso de plaguicidas han engendrado una epidemia de malezas resistentes a herbicidas en Estados Unidos, Argentina y Brasil, alentando por lo tanto un uso aún mayor de agrotóxicos para controlarlas. Los plaguicidas tienen efectos adversos en la salud e impactos ambientales que la agricultura transgénica está exacerbando.

Falta de evidencia científica

Continúa habiendo carencia de estudios rigurosos e independientes que examinen el desempeño y los supuestos beneficios de los cultivos transgénicos en aquellos países donde se han comercializado. La evaluación de los cultivos transgénicos es una cuestión altamente compleja que requiere investigación científica independiente.Muy a menudo, los tomadores de decisiones se basan en la información de organizaciones como el ISAAA, que es financiada por la industria biotecnológica y tiene un claro interés en promover los productos de sus patrocinadores. Tal como demuestra este informe, las aseveraciones del ISAAA respecto al uso de plaguicidas y los impactos de los cultivos transgénicos en los rendimientos son o bien falsas, o en el mejor de los casos altamente dudosas. Los cultivos transgénicos más ampliamente sembrados están asociados a un uso rápidamente creciente de plaguicidas, al tiempo que los efectos en los rendimientos son ya sea negativos o inciertos.

slide_issue_307
referencias

http://es.wikipedia.org/wiki/Alimento_transg%C3%A9nico
**  http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100319151206AAVasyW
*** www.semillas.org.co/aa/img…/OGM.Reichsmann.04.FIN.pdf
**** http://observatoriodelglifosato.wordpress.com/2010/04/06/%C2%BFquien-se-beneficia-con-los-cultivos-transgenicos/

***

 

Conceptos generales sobre ecosistemas

Estándar

Los hábitat particulares en que viven las especies crean y conforman un sistema muy especial en donde todos los organismos se relacionan creándose condiciones especiales que hacen posible la biodiversidad, veamos ahora algunas de las temáticas que abordaremos, cada tema lleva a un enlace a su página nativa, espero que vean el contenido y podamos desarrollar algunas de sus inquietudes en clase.

Haga clic encima de la frase para ver el contenido.

1.- El ecosistema:

Biotopo.Biocenosis.

2.- Los productores y los consumidores en un ecosistema.

Niveles tróficos .

3.- Las cadenas tróficas.

4.- Las redes tróficas.

5.- El ciclo de la materia.

Ciclo del agua

gota de agua   

– Ciclo del nitrógeno

– Ciclo del Carbono

– Ciclo del fosforo

– ciclo del oxigeno

6.- La transferencia de materia y energía en las redes tróficas:

Pirámides tróficas.

7.- La conservación del medio natural

8.- Recursos varios sobre ecosistemas

: Link a una página bien interesante en donde encontrarás ampliación de los siguientes temas: 

ecosistema-carbono-ciclo-vida

8.1 ¿Qué es un Ecosistema?: Ideas Básicas

8.2 Factores que influyen en un Ecosistema

8.3 Clases de Ecosistemas

8.4 Cadenas Alimenticias

8.5 Los Grandes Biomas del Mundo

8.6 Ecosistemas Acuáticos

8.7  Los Arrecifes de Coral

8.8  Los Humedales

8.9  Los Manglares

8.10 Vida Sostenible

   

9. Te recomiendo que veas la siguiente presentación en powerpoint, muy interesante pues expone unos conceptos muy claros sobre las generalidades de los ecosistemas, sus variedades, sus diferentes biomas, cadenas alimenticias.etc.

http://centros6.pntic.mec.es/cea.pablo.guzman/cc_naturales/Ecosistemas2.ppt

 

ECOSISTEMAS

Estándar

Vivimos en un mundo maravilloso repleto de vida, la vida parece ser una posibilidad que se repite en cualquier sitio de la tierra y damos por sentado que es un fenómeno muy de la tierra, pues hasta el momento no hemos podido encontrar evidencia de la vida en otro lugar fuera de la tierra y sin embargo la vida es algo muy especial, cómo evolucionó, cuáles fueron sus inicios y la manera en qué se ha arraigado en nuestro planeta, en sus diferentes hábitats es un tema apasionante que abordaremos en esta unidad.

Para que amplié estos conceptos consulte los siguiente documentos:

Una vez leído el documento que se le ha asignado, realice una síntesis en su cuaderno de apuntes.

El significado de la biodiversidad:

Variación de los habitat

Biomas, expresión de la biodiversidad

Perdida de la biodiversidad

Incidencia en la biodiversidad

Acciones para proteger la biodiversidad

– Colombia biodiversa_1

Colombia biodiversa_2

simbolo_pdf

Estos documentos tienen el enlace a su página nativa que es http://www.eduteka.org, y son del libro: BIODIVERSIDAD COLOMBIA PAÍS DE VIDA y publicado por La Asociación Colombiana de Zoológicos y Acuarios, ACOPAZO.

**

Para que complementes esta unidad observa los siguientes videos:

1.